bwin必赢：能自主掌控手机电脑的孩子有什么特点？我之前在另一篇文章里写过，对于电子设备（或网络）上瘾的孩子，手机对孩子的力，就跟毒品对吸毒者的力是一样的。

　　从事教育事业这些年，我接触到的比较严重的案例：严重叛逆、厌学、辍学等，95%都跟电子设备的管理失控有关。

　　最重要的硬件管理，却并没有做到——电子设备依然敞着放，或者简单藏一藏，孩子随便翻翻就找得到。

　　任何一个家庭，都有必要配着一个带锁的抽屉，或者保险箱，将电子设备、金钱财物，等力很强的东西，存放好，不要去引诱孩子犯错。

　　可以自主掌控手机的孩子不是没有。我这些年在一对一家庭辅导中接触到的孩子，有将近4000个。在中小学生中，可以完全自主掌控手机，并且学习生活不受影响的案例，也就4个，也就是：千分之一的概率。

　　据小松妈妈反馈，小松暑假某一天的安排是这样的：早上睡到8点多起床，然后自己热一下早饭。吃完早饭就开始学习。学到十二点，小松就拿出手机，用了一二十分钟，然后又放下继续写作业。再过了一会儿，有快递上门。小松妈妈意识到，孩子刚才在用手机点外卖。

　　小旭爸爸常年驻外工作，妈妈工作也很忙。而学校很多通知任务，都发到微信群。小旭妈妈忙不过来，又害怕遗漏消息，就给了孩子一个旧手机，并为他注册了一个微信号，让他自己进群领任务、看通知。

　　小旭刚拿到手机时，确实有些放纵，妈妈有些焦虑，就报名了我的家长课。经过几个月的调整，小旭也慢慢找到了平衡。

　　在孩子完全掌控手机之前，父母中至少有一方，跟孩子的关系很亲密，彼此信任，且沟通无碍。这几个孩子在掌握手机之后，也发生过大大小小的“事故”，但因为亲子关系不错，在父母的引导和管教之下，又慢慢调整过来了。

　　这算是一个意外发现。前面说的小松，在重点中学年级前几名。后面三个也都是初中生，成绩也排名在年级前三十。对于这种现象，我的理解是：成绩好的孩子，容易在学习中获得成就感，所以不容易沉溺于学习以外的事物。反之，我接触到部分沉溺于电子设备的孩子，恰恰都是因为在学习中得不到成就感，经常遭遇挫折打击，才用电子设备转移压力。

　　我专门统计了一下，参加我们家长课堂学习的朋友，至少有三分之一，本身知识储备相当深厚，在育儿方面，比身边的一般家长做得好。他们的孩子，也很优秀。之所以愿意继续跟我们一起学习，是因为他们秉承着谦逊开放的心态BWIN·必赢(中国)唯一官方网站，有未雨绸缪的智慧BWIN·必赢(中国)唯一官方网站。

　　除了4个完全自主掌控手机的案例，在父母温和而坚定的教育下，科学有效的引导下BWIN·必赢(中国)唯一官方网站，大部分孩子都可以按规则使用手机，然后慢慢过渡到半自控、全自控掌握手机或电子设备。

　　从小学开始，孩子就特别渴望拥有一部手机，考虑到手机的“便携性”更强（可以随时随地玩），我只先给他买了iPad，并且承诺：如果他能遵守好iPad使用规则，自控力够强，初三毕业时，会给他买一部独立使用的手机（他自付一半费用）。

　　上一个暑假，我曾尝试把iPad交给他自主掌控，发现他学习任务不会耽误，但休息锻炼会有所耽误。所以睡觉时间，ipad还得由我保管。

　　华川（川妈）,著有《温和而坚定地养儿育女—二胎妈妈正面管教践行记》，《游戏，破解教育难题的金钥匙》，《婚姻关系的七道考题》。个人微信chuanhanma2